Cuando una cuarta parte de la clase se identifica como trans

«Una cuarta parte de las niñas en la clase de mi hija se identifican como transgénero». Siete de 28.

Cuando dije eso en Twitter recientemente, me atacaron con fuerza por ser un TERF que inventa historias ridículas para dañar a las personas trans.

TERF es el acrónimo para Trans-Exclusionary Radical Feminist que en su traducción literal al español significa «Feminista Radical Trans-Excluyente».

Si bien puedo ser un TERF, no inventé esto. Una cuarta parte de las niñas en la clase de mi hijo se identifican como niños. Uno de ellos ha tenido cuatro nombres este año, todos de series de anime.

Sigo viendo a la gente decir, tanto en el sitio infernal de Twitter como en los medios populares, que la población trans es una pequeña minoría, menos del 0,1% de la población. Si eso es cierto, ¿Qué está pasando en la escuela de mi hijo? ¿Qué ha hecho que el número de niñas identificadas como trans en un grupo de un año crezca desde un cero constante antes de la pandemia, al 25 % ahora?

Aquí está mi teoría, y sé que esta será una historia familiar para muchos padres:

El primer problema es con lo que la escuela está enseñando a los niños. La identidad trans de mi hija comenzó cuando la escuela impartió un módulo sobre “identidad” durante el cual le dijeron a un grupo de niños de 11 años que, si te sientes incómodo con tu cuerpo, significa que eres transgénero. Mi hija acababa de tener su primer período dos meses antes de esta clase. Por supuesto que se sentía incómoda en su cuerpo. Se fue a casa, buscó «transgénero» en Tiktok y eso fue todo. Ahora era trans.

El segundo tema está relacionado, y tiene que ver con la celebración continua de las identidades LGBTQI+ en la escuela. Solía estar orgulloso de que mis hijos asistieran a una escuela progresista que es antirracista, inclusiva y cree en la justicia social. Elegimos la escuela por estas cualidades. Pero en los últimos dos o tres años, esto ha significado un flujo incesante de banderas y arcoíris de identidad. Los «héroes» transgénero como Jazz Jennings se incluyen en cualquier parte del plan de estudios en el que encajan vagamente. Esta es una escuela para niños de 9 a 13 años. No soy mojigata, pero tampoco creo que un desfile constante de política sexual sea apropiado para niños tan pequeños.

El tercer problema es cómo la escuela se acerca a los niños que “salen del armario”. Su política oficial parece ser seguir lo que digan los niños sin informar a los padres. Si un niño dice que tiene un nuevo nombre y pronombres, la escuela simplemente lo acepta y crean el escenario en el que un niño ya angustiado termina pasando por cuatro nombres en seis meses.

(Digo que «parece ser» la política, porque esta política no está escrita ni es oficial en ninguna parte. La escuela cambió el nombre y los pronombres de mi hijo sin mi conocimiento. No recibimos ni una llamada telefónica, cuando hemos estado en la escuela durante años, conocemos bien a los maestros y hemos sido miembros activos de la comunidad escolar).

Nada de esto importaría si solo se tratara de banderas e identidades divertidas. Pero no lo es. Para mi hija, el cambio de nombre y pronombre (que tontamente aceptamos, siguiendo el consejo de un terapeuta) fue un punto de inflexión hacia la depresión y la autolesión. La ha hecho miserable.

Cuando hablé con la escuela sobre el daño que están haciendo, no me escucharon. Me dijeron que celebran todas las identidades, que se enorgullecen de ser inclusivos. No pueden ver el tema transgénero como algo más que banderas divertidas, inclusión y respeto. No ven el lado oscuro que vemos los padres: estamos tratando de proteger a nuestros hijos de los bloqueadores de la pubertad que aplastan los huesos; de tomar hormonas sexuales cruzadas cuando son demasiado jóvenes para haber tenido relaciones sexuales; de someterse a una cirugía radical en sus cuerpos en desarrollo. Algunos días parece que estamos frenando un tsunami.

Regularmente hablo con los padres de las otras niñas. Todos han tenido una respuesta diferente: unos han empezado a medicalizar, otros están en contra; unos han comprado carpetas, otros no; algunos se han ido con los cambios de nombre, otros se resisten. Lo único que todos los padres comparten es una sensación de desconcierto. ¿Qué está pasando aquí? ¿Por qué una cuarta parte de las niñas de la clase se identifican como trans?

“Supongo que en los años 90, muchos de nosotros estábamos en grupos de amigos anoréxicos”, dijo una madre. Creo que las similitudes son sorprendentes, pero hay una gran diferencia: en los años 90, ningún profesional médico alentaba a estos grupos de niñas en sus percepciones distorsionadas de sus cuerpos y su autolesión. Ninguna escuela celebró la anorexia. Pero esta vez, los médicos y las escuelas están ayudando a las anoréxicas a hacer dieta.

Publicada en Mercatornet por Autor Anónimo | 20 de julio de 2022 | When a quarter of the class identifies as trans